Lernen statt Training

Ziele durch einen Lernprozess erreichen - Trainings waren früher!

Es geht um die Ziele des Unternehmens. Meine Überzeugung ist, Ihre Mitarbeiter können noch effektiver lernen als in einem Training. Vier Prinzipien sind für uns maßgeblich:

1. Die beste Motivation bieten große Ziele und kleine Schritte.
2. Anstrengung ist Vorraussetzung! Ohne Fleiß kein Preis.
3. Die Teilnehmer wissen am besten, was sie für den nächsten, wichtigen Schritt brauchen.
4. Im Lernprozess sind nur das Ziel und die nächsten Schritte planbar. Die Fortschrittsmessung ist Navigation und Qualitätssicherung zugleich.

1. Schritt

Zu Beginn definieren wir ein überprüfbares Entwicklungsziel mit Ihnen als Auftraggeber des Unternehmens, unter Beteiligung der Zielgruppe und mit mir als Berater. Anschließend gestalten die dafür sinnvollen Personen (Teilnehmer, Unterstützer, Berater, Auftraggeber) gemeinsam den richtigen Weg.

Lernprozess

Der Unterschied zum „normalen“ Seminar ist radikal. Die Teilnehmer sind zu 100% aktiv, haben das anspruchsvolle Ziel mit definiert, sind motiviert und nähern sich dem Ziel schrittweise an. Dafür wird der Fortschritt immer wieder mit dem Ziel abgeglichen. In der Zwischenzeit lernen sie weiter und setzen es um.

Es wird mit dem Ziel vor Augen gestartet und der jeweils nächste Punkt angesteuert, um dem Gesamtziel näher zu kommen. Der Prozess ist nicht geradlinig und vorhersehbar.

Die Teilnehmer werden in die Verantwortung genommen. Sie sind wechselnd Lernende, Trainer, Beurteilende und Berater. Dabei werden sie darin unterstützt Ihren Lernstoff selbst zu erarbeiten, aufzuarbeiten, zu präsentieren und die anderen Kollegen zu trainieren sowie den Fortschritt in der Praxis zu bewerten. Mögliche, auftauchende Hindernisse aufgrund der sich verändernden Menschen sind ein wichtiger Grund, warum die Inhalte vieler Seminare nicht umgesetzt werden (können).

Lernstufen

Die Teilnehmer lernen in Stufen. Wir gehen davon aus, Wissen macht man sich erst dann zu eigen, wenn man verschiedene Lernstufen durchlaufen hat:

1. Stufe: Ausrichtung durch Ziele und Kriterien für die stetige Fortschrittsmessung.
2. Stufe: Sich in Grundlagen einarbeiten.
3. Stufe: Erste Anwendungen erproben und Details systematisch verbessern.
4. Stufe: Andere anlernen. Der Wissenstransfer vertieft gleichzeitig das eigene Verständnis.
5. Stufe: Zur Entwicklung der Fähigkeiten stetig immer schwierigere Probleme lösen.
6. Stufe: Stetiges, offenes und wertschätzendes Feedback.

Wie lernen die Teilnehmer konkret?

• Sie erstellen ein Lernprogramm und verändern auf diesem Weg ihre innere Haltung.
• Jeder lernt nach seinem Tempo selbst aus Büchern, DVD´s, von anderen und gemeinsam.
• Selbständige Auswahl relevanter Modelle und Theorien durch die Gruppe.
• Lernen mit Gleichgestellten (peergroups).
• Sie machen Beobachtungen, Hausaufgaben und Testen neue Vorgehensweisen.
• Sie nehmen verschiedene Positionen und Sichtweisen ein (Trainer, Lerner, Führungskraft, Mitarbeiter, Berater usw.)
• Es werden Selbst- und Fremdbildvergleiche durchgeführt und ausgewertet.
• Die Teilnehmer erstellen Rollenspiele und Lehrbeispiele.
• Es werden Accelerated Learning, Best Practice, Praxisbeispiele und andere didaktische Methoden eingesetzt.
• Es gibt Einzel- und Gruppencoachings.

Leistungen von ufo:

• Wir sind Teil des Lernprojekteams und übernehmen Mitverantwortung für die Ziel­erreichung.
• Bei der Strukturierung des Lernprozesses, sowie der Erarbeitung, Durchführung und Umsetzung der Inhalte in die Praxis führen und beraten wir die Teilnehmer.
• Ebenso gewährleisten wir die stetige Qualitätssicherung durch wiederholte Fortschritts­messungen und Nachsteuerung des Lernprozesses.
• Bei der Überwindung von Hindernissen bekommen die Teilnehmer Unterstützung in Form von Gruppen- und Einzelcoachings.
• Wir führen die Teilnehmer dahingehend selbst Verantwortung für die Zielerreichung zu übernehmen.